Behandeling

Nadat een diagnose is gesteld of een psychodiagnostisch onderzoek heeft plaatsgevonden is het mogelijk om de gegeven adviezen in een gestructureerde behandelsetting te oefenen en eigen te maken. Deze behandelingen zijn bedoeld voor kinderen, jongeren, adolescenten en (jong) volwassenen. De behandeling kan individueel en in groepsverband plaatsvinden. 

Individuele behandeling
Afhankelijk van de situatie kan worden gekozen voor een individuele behandeling. Deze behandeling wordt gestructureerd aangeboden. Hierbij wordt gebruik gemaakt van een handelingsplan. Het handelingsplan is volledig op maat gemaakt. Dit handelingsplan wordt besproken en naar behoefte aangepast. 

Belangrijk bij de individuele behandeling is de motivatie van de persoon waar het om gaat. Wellicht herkent u als ouder de problematiek van uw kind maar wil uw kind er nog niets van weten. Dit wordt vaak na een aantal behandelingen duidelijk.

Klaver 4 biedt individuele behandeling aan kinderen, jongeren, adolescenten en volwassenen met:

• (Faal)angst, sociale vaardigheid- en/of weerbaarheidproblematiek
Deze klachten kunnen ontstaan bij te weinig vertrouwen in jezelf. Je gaat je steeds meer richten naar de ander, je past je meer en meer aan en wordt steeds afhankelijker.  De begeleiding richt zich op het vergroten van het vertrouwen in jezelf. Het maakt je bewust van wie je bent en wat je kunt. Bovendien heeft het een positief effect op de daadkracht.

• Autisme (ASS)
Het sterk op zichzelf gericht zijn.  Een ontwikkelingsstoornis die zich uit in een sociale tekortkoming en onvermogen om op een bij de leeftijd passende wijze op andere mensen te reageren (sociale interactie) Met autisme bedoelen we het gehele spectrum van stoornissen in het autistisch spectrum. Er wordt ook wel gesproken over pervasieve ontwikkelingsstoornissen. Hieronder vallen PDD-Nos, Autisme en Asperger. De belangrijkste moeilijkheden bij autisme zijn Omgang met anderen- communicatie en soepel zijn in denken en handelen.  De behandeling richt zich op die aspecten die de meeste moeilijkheden geven.

• AD(H)D
Snel afgeleid en hyperactief gedrag. Globale kenmerken van hyperactiviteit zijn: problemen met aandacht, druk gedrag en impulsiviteit. Voor de diagnose ADHD moeten deze problemen al langer dan een half jaar bestaan, zich niet beperken tot alleen school (ook thuis), voor het zevende jaar. De behandeling kan zich richten op de verbetering van de concentratie en bewustwording  en beheersing van het gedrag.

• Gedragsproblemen bij kinderen
Een patroon van negatief, vijandig en opstandig gedrag gedurende minimaal 6 maanden waarbij vier of meer van de onderstaande punten aanwezig zijn:
1 is vaak driftig
2 maakt vaak ruzie met volwassenen
3 verzet zich vaak tegen of weigert zich vaak te voegen naar de regel' of opdrachten van volwassenen
4 ergert vaak anderen met opzet
5 geeft vaak de schuld van eigen fouten of slecht gedrag aan anderen
6 is vaak prikkelbaar of raakt snel geirriteerd door anderen
7 is vaak boos en gepikeerd
8 is vaak hatelijk en wraakzuchtig
Deze gedragsstoornis resulteert in een sterk aangetaste situatie in sociale omgang, op school, of in beroepsmatig functioneren.
De behandeling richt zich op het bewust worden van het functioneren, naar de moeilijkheden die ervaren worden

• Trauma’s.
Behandeling van de psychische en emotionele wonden, ontstaan door lichamelijk, emotioneel of psychisch geweld. De trauma´s kunnen worden behandeld via EMDR (Eye Movement Desentisation Reprocessing’).

• Persoonlijkheidsproblematiek en psychische of psychiatrische klachten als depressie, angst, onverwerkte rouw
Behandeling kan gericht zijn op verandering van cognities, op versterking van de identiteit en op het leren van zelf invloed uitoefenen. Er kan hierbij  gebruikgemaakt worden van gesprekken, maar ook van bijvoorbeeld verhalen, spel, creatieve of psychomotore therapie.